专业课教师课程思政能力培养与评价方法研究——以软件工程专业为例

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摘要： 专业课教师是课程思政的重要执行者和参与者。文章关注高校在深度推进课程思政过程中的核心问题，即如何培养与评价专业课程教师的课程思政能力。针对软件工程专业，提出专业课教师课程思政能力培养路径，以及课程思政能力评价方法，研究成果可以为教学组织提供推进课程思政的思路，为专业课教师提供实施课程思政的建议。（剩余4485字）

试读结束

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