基于抛锚式教学的高中地理研学旅行设计

——以“交通运输布局与区域发展”为例

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摘 要：针对当前研学旅行实施过程中“重游轻学”“重形式轻内涵”等问题，选择南京市江宁区为研学区域，将抛锚式教学模式运用于高中地理研学旅行设计；以抛锚、解锚和评价三个阶段为主线，并以抛锚和解锚阶段为核心，挖掘并整合南京南部的交通枢纽和产业经济区域特色，引导学生探究交通运输布局与区域发展的关系，感悟中华优秀传统文化和生态文明建设的时代价值。（剩余3936字）

试读结束

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