问题链的解构和设计

——以“青田县稻鱼共生系统”为例

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摘 要：从问题链的特点和功能出发，通过对2017年版高中地理课标中问题式教学案例“青田县稻鱼共生系统”的深度剖析，尝试拆解问题链和具体问题的结构，其中问题链解构为情境链、知识链，具体问题解构为目标情节、深解读和链接点。接着以解构结果为线索，通过提问设计梳理了问题链的设计路径并提出设计要点，以期降低问题链的设计难度，帮助地理教师更好地把握问题式教学。（剩余3965字）

试读结束

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