教师惩戒教育与学生心理韧性关系研究综述
基金项目：延边大学博士科研启动基金项目“小学家长教育课程开发实践研究”。
作者简介：莫扬梦（1998—），女，硕士在读，延边大学师范学院，研究方向为民族心理文化与教育；郐一杰（1982—），男，博士，延边大学师范学院讲师，研究方向为民族心理文化与教育。
摘 要：我国自从2021年教育部正式发布《中小学教师实施教育惩戒规则》开始，关于教师对学生的教育到底是选择赏识手段还是惩戒手段的争议渐平，这两种教育方式并不是必选其一的单选题，二者结合互补才能达到事半功倍的教育成效，惩戒教育因此取得了国家的认可和支持。（剩余6216字）