地域文化符号在插画设计课程中的多媒体应用探索

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作者简介：冯修文（1994—），男，硕士，武汉生物工程学院专任教师，助教，研究方向为视觉传达设计。

摘  要：在当今“互联网+教育”的时代趋势下，探讨地域文化符号在高校插画设计课程中的多媒体应用，具有重要研究意义。文章在探讨的过程中，借助教育者的指导、学生的创意插画创作，以及多媒体技术的应用，发现多媒体应用赋予学生更多创作手段，有利于其将地域文化符号与插画融为一体，实现文化融合与创意表达。（剩余5991字）

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