材料力学教学实践中学生高阶性思维培养

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摘  要：材料力学是工科专业的基础课程，其特点为理论性强、数学分量重，与生产时间联系紧密，是培养学生高阶性思维的理想课程。在材料力学教学实践中，应注重构建知识体系的高阶性、增强理论与实践结合度、提升教学内容的高阶思想性，着重培养学生对问题分析、评价、创新能力，提高材料力学课程高阶性。

关键词：材料力学；高阶性思维；教学改革

中图分类号：G42    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2023）20-0071-04

近年来，教育部越发重视本科教育的全面发展，发布了《关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）［1］和《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（教高〔2018〕2号）［2］，指出了课程是人才培养的核心要素，课程质量将直接决定人才培养质量。（剩余5464字）