真实与虚拟的物质—辩证实践：数智化背景下学习的真实性危机与重构

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[摘   要] 随着现代自然科学和技术的发展，虚拟现实、生成式人工智能、元宇宙等数智技术被引入教育场域中，数字化学习的真实性成为一个问题。需要重新配置数字化学习中的虚拟性结构来理解数字化学习的运作机制，在外部确认由数字算法和数字第三持存技术的物质性纠缠决定的符号性虚拟和真实的虚拟，在内部重建学习者内在想象的虚拟。（剩余12348字）

试读结束

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