数智赋能教育转型：构建与社会发展相适应的实践样式
[摘 要] 技术发展进程中涌现的数字化、智能化与智慧化等特征，让现代社会充满了数智属性，并推动了新质生产力与生产关系的形成。学校教育作为数智社会的一部分，既要基于社会发展开展教育活动，也要通过教育活动推动社会发展，形成与社会发展相一致的教育实践样式。数智社会，个体的身份、时空、行为、资源、数据、决策等都发生了重要变化，学校需要基于社会的变革优化人才培养目标，设计体现真实场景的教与学活动，引导个体学会自我评价，促进个体建立主体责任。（剩余14567字）