基于关键角色互动特征识别的协作学习预警研究

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基金项目：国家自然科学基金2022年度青年科学基金项目“基于社会—行为—认知—情感的在线协作角色互动分析与干预研究”（项目编号：62207003）；北京市教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“数据驱动的中小学人机协同教学质量评价与提升路径研究”（课题编号：BGAA23030）

[摘   要] 动态监督并精准干预协作角色的功能表现和群体协调问题，有助于提升协作学习的互动质量与效率。（剩余16684字）

试读结束

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