数字化赋能学校督导评估：基本逻辑、现实困境与推进路径

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基金项目：2023年度重庆市社会科学规划青年项目“重庆中小学校立德树人督导评估指标体系构建研究”（项目编号：2023NDQN50）；重庆市教育科学“十四五”规划2023年度青年课题“义务教育优质均衡发展政策执行效果评估研究”（课题编号：K23YY6020022）

[摘   要] 数字化赋能为教育督导评估提供了重要的转型契机，促进数字技术与教育督导评估深度融合是助推学校高质量发展的必然选择。（剩余14710字）

试读结束

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