植根现场 : 建设“达学园”课程文化的策略研究

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依据《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》中对幼儿园课程质量的要求，我们基于儿童立场，扎根教育现场，通过创生与实践，将园内的自然山体——笪家山纳入园本课程资源，开展相关的特色活动，初步构建出具有本土化特色的“达学园”园本课程，并梳理出建设植根现场的“达学园”课程文化的途径与策略。（剩余3395字）

试读结束

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