浅析促进融合教育开展的实践策略

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近年来，融合教育逐渐走入一线幼教人的研究视野与教育实践中。普通班级中那些有特殊需要的幼儿，不仅仅是“随班而坐”，而是与其他幼儿共同发展。正如吴淑美教授所说：“融合教育不是简单地让普通孩子和特殊的孩子共处一室，也不只是为特殊生而办，融合教育希望找到的是每个学生的个别优势，从而鼓励与强化孩子们的优势，让他们首先学会合作而不是竞争，让自己未来的心灵少一些焦虑与不安。（剩余2919字）

试读结束

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