新课标背景下小学体育教学有效性的提升

长期以来小学体育教学有效性不高的主要表现为学生学习体育项目多、但掌握不多，课堂时间设计多但学生学习内容少的情况，在体育学习积极性、体育技能提升方面都存在明显的局限性。新课标背景下，小学体育教学有效性的提升应坚持以学生为主的发展理念、围绕提升学生体育运动能力进行课堂优化，不断提高小学体育教学质量和效率。（剩余5378字）

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