新时期背景下初中体育足球教学实践分析

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引言：在新时期五育融合的教育目标导向中，教师借助体育足球教学的载体，实现对学生的综合发展培养。随着课程改革的深入，对于学生的足球教学不再单一的局限于身体素质的锻炼。而是在知识教育、技能实践的基础上，加强对学生心理品质、体育品德和健康锻炼行为的综合培养。教师立足学生主体的实际情况，创新教学模式，优化教学方法设计。（剩余5083字）

试读结束

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