双减背景下体育课堂“体适能”教学模式探索

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我国教育进行全面深化改革，更加强调素质教育，对小学体育教学方法和理念提出更高要求。小学体育能够有效增强学生身体素质，形成积极健康的心理状态，逐渐得到人们更多的关注和重视。体适能是人们身体健康情况的衡量标准，主要是人体机能适应环境的能力。双减背景下，小学体育课堂积极探索“体适能”教学模式，充分发挥该模式的应用优势和价值，将体育训练和教育有效融合，提高小学体育教学质量和效率。（剩余5293字）

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