新时代背景下运动技能教学的思考与实践

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针对以往运动技能教学中存在的问题，努力反思体育教学中的不足。以《<体育与健康>教学改革指导纲要（试行）》为指导，进一步厘清运动技能的本质，适当提高竞技化专项性运动技能的学练比例，全面把握“教会、勤练、常赛”的内涵与要求，为学生有效掌握一至两项终身有用的运动技能做出努力。

学生在体育学习中，是否很好地掌握了运动技能，是学生能否养成终身锻炼习惯与锻炼能力的前提。（剩余4976字）

试读结束

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