从理论到实践的中国民族音乐文化创新性教学路径探索

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［摘 要］本文聚焦实践育人在高校美育通识课程改革中的核心作用，通过深度剖析中国民族音乐所蕴含的丰富内涵及独特价值，致力于探寻中国民族音乐在非物质文化遗产传承背景下的美育通识课程改革路径。重点关注如何将非物质文化遗产元素高效融入美育通识课程体系，借助体验式、沉浸式学习以及课程思政与艺术实践的有机融合等手段，从理论到实践增强学生的文化自信心与民族认同感，推动非物质文化遗产在当下的传承与发展。（剩余5736字）

试读结束

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