小学音乐“三和”教育模式建构与实践探究

——重庆市渝中区人和街小学“以和育美”美育创新案例

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［摘 要］ 在党和国家要求加强和改进新时代学校美育工作背景下，人和街小学坚持把美育教育作为立德树人的重要载体，通过和美课程——和而生美、和声课堂——以和培美、和力评价——和中蕴美的“三和”教育模式的建构，推进美育创新。以提高学生审美素养和能力为目标，聚焦“和声课堂”教学改革，开设包含国家课程、校本化社团课程和活动课程、校外比赛课程的“四维一体”课程，实施融合多元的素质测评，实现以和育美，引导孩子在聆音鉴美过程中形成和美特质。（剩余5080字）

试读结束

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