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目前高中学生数学学习方式仍然以课堂上听教师教授、课下自主练习为主.虽然在新课改理念的影响下有所改观，但是学生学习方式的现状仍然不够理想，素养发展不够均衡.因此，研究学生的学习方式具有现实的意义.本文中以一节课为例展示六环活动学习方式的教学实践过程.
1 六环活动学习方式的提出
实施素质教育，促进学生（剩余3652字）
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六环活动学习方式的课堂教学实践
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