基于聚类分析的中学数学分层教学应用研究

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摘要：面对班级学生数学能力差异较大的现状，如何“因材施教”是当前所要解决的最大问题.分层教学无疑是大多数教师采用的一种解决措施，但如何科学合理地分层从而更好地挖掘学生的学科素养差异呢？本文中采用人工智能数据分析方法中的K-means聚类分析对中学生数学学科能力进行分层.该方法打破原有分层方法的局限（剩余4264字）

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