体育活动促进青少年男性化特质形成的策略研究

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2020年，一位全国政协委员向教育部提交《关于阻止男性青少年女性化的提案》，教育部在答复的函中指出，“支持高校加强有关青少年心理健康方面的多学科交叉研究，聚焦现实需求，推动理论创新[1]”。当前青少年群体缺乏男性化特质，可能导致自我认同困扰、心理健康问题。为缓解或解决性别表现的冲突，一方面需要培养社会具备更加多元的性别角色价值观，包容理解性别与性别特质不一致的青少年；另一方面要提升青少年男性化特质，男性化特质激活青少年群体活力、促进养成健康心理。（剩余5346字）

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