KDL体育与健康课程理念下初中足球大单元教学对学生足球兴趣水平的干预研究

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大多数体育教育教学存在设计与实施活动枯燥、难以吸引学生主动参与等局限，与此同时，教师存在知识的单一讲解与单个运动技术的教授，缺少技战术练习与教学比赛的问题[]，体育课出现“无运动、无战术、无比赛”的三无现状，学生“体育课不出汗”“喜欢体育但不喜欢体育课”“学了 12～14 年体育课却一项运动技能都未掌握”[2]。（剩余3647字）

试读结束

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