教育技术学视角下高校教师数字素养提升策略研究

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摘 要：随着教育信息化的深入发展，高校教师的数字素养已逐渐成为提升教学质量和推动教育变革的关键要素。本文在综述国内外相关研究的基础上，结合教育部关于教师素质素养与人工智能融合发展的重要指示精神，以教育技术学视角深入探讨了高校教师数字素养的构成要素、现状分析及提升策略。研究发现，当前教师的数字素养在信息获取、技术应用、数字伦理等方面仍存在不足。（剩余7161字）

试读结束

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