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摘要:感统训练自1972年被设计提出后发展至今,无论是从医学领域还是教育领域来看,都对幼儿感统能力的提升有着重要的意义和作用。将感统训练融入幼儿园课程体系并成为一种特色课程,不仅可以促进幼儿园课程多样化发展,还可以促进幼儿潜能的进一步开发,但在具体开展过程中存在很多问题。文章采用观察法和访谈法,以C园为例,对幼儿园感统训练课程存在的问题、原因进行分析,并提出解决对策,以提高幼儿园感统训练课程质量,促进幼儿感统能力的发展。(剩余7356字)
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幼儿园感统训练课程存在的问题及对策探析
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