国家认同感在数学教学中的渗透研究

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摘要：国家认同感是爱国主义教育的重要组成部分，是培养学生核心素养的基本要求。数学教材中蕴含着丰富的爱国主义教育元素，是培养学生国家认同感得天独厚的教育素材。在数学教学中，教师要充分发挥学科优势，有效利用这些优秀的教育素材提升学生的国家认同感。文章从数学教学中渗透国家认同教育存在的问题入手，指出数学教学中渗透国家认同教育的意义，分析数学教材中关于国家认同教育的内容，并对数学课堂教学渗透国家认同教育的策略进行探究。（剩余7474字）

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