幼儿园中班心理健康教育教学例谈
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《3-6岁儿童学习与发展指南》以下简称《指南》）明确指出：3-6岁是儿童心理发展的关键期，应注重培养其情绪管理、社会交往、规则意识等心理品质。然而，当前幼儿园心理健康教育存在“重形式轻实效”“重知识轻体验"等问题，多以“说教式”活动为主，未能真正契合幼儿“具体形象思维”“以游戏为中心"等心理特点。为此，下面结合中班（4-5岁）幼儿“自我意识萌芽、社交需求增强、规则意识初步形成"的发展特征，[2探索更贴近幼儿天性的心理健康教育实践路径，旨在通过“体验式""互动式"活动，促进幼儿心理品质的内化与发展。（剩余5434字）
