智能技术赋能下的地理与历史跨学科教学研究

——以《城镇化》为例

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教育部发布的《基础教育课程教学改革深化行动方案》，明确强调要“强化跨学科综合教学"。2020年修订的《普通高中地理课程标准》也强调在地理教学中整合相关学科知识。这反映了随着社会的加速发展，对能够综合运用多学科知识解决问题、具备创新精神和实践能力的复合型人才的需求变大。由此可见，我国新课程、新教材、新高考积极倡导以跨学科为手段，综合思维为内核，提升素养为目标的学科融合教学。（剩余2662字）

试读结束

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