建立课堂教学质量保障体系，提升职业教育教学质量

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为了保障学校课堂教学质量，实现教学目标，北京市对外贸易学校创新建立了“多主体三维度”课堂教学质量保障模式，坚持学生主体、教师主导，使课堂教学质量保障覆盖课堂教学全过程，全面提升中职学校教育教学质量。

多主体评价，保障课堂教学质量保障体系的科学性和公信力

1.学生评价

通过设计学生评教体系和组织定期评教，掌握学生对教育教学质量各方面情况的反馈。（剩余1986字）

试读结束

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