构建“星梦耕读”课程，探索劳动育人新模式

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学校育人目标需明确体现劳动教育的重要性，通过创新课程的内容和实施方式，将劳动教育与德、智、体、美有效地进行融合，让学生能够真正地感知劳动的价值，培育出热爱劳动、富有创新能力的新时代人才。北京市昌平区天通苑小学东小口学校以课程建设为主阵地，以劳动课程作为课程体系中的重要“小切口”，从课程资源、课程目标、实施框架、课程评价等方面着手，系统构建了“星梦耕读”劳动教育课程。（剩余1933字）

试读结束

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