劳动课程的跨学科融合探索

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《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》对跨学科主题实践活动作出了新的部署，明确要求打造高效课堂。北京市顺义区木林中心小学校在劳动实践中结合学校的实际情况，积极探索跨学科课程融合样态，打破学科壁垒，力求实现多学科的交叉融合。

学校围绕“种木成林 和谐发展”的办学理念，提出了培养“明理笃行、善思睿智、健康尚美”的木林学子的育人目标。（剩余946字）

试读结束

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