美术学科与自然学科融合课程的开发与实践
少年宫教育以培养学生兴趣、发展学生个性为主旨，以寓教于乐、活动育人、实践育人、综合育人为主体形式，少年宫美术教育的特点就在于趣味性、灵活性、创造性和科学性。“双减”背景下，如何更加有效地开展针对性课程设置，提高学生的综合素养，是少年宫美术教育面临的新课题。
在此背景下，笔者打破学科之间的界限，采用学科间相互渗透的教学模式，将美术学科与自然学科相融合，设计实践体验与教育相结合的多样化教学形式，以学生综合素养培养为基点，培养学生兴趣，发现学生潜质。（剩余871字）