利用导学单培养学生的问题意识

新课标要求提升学生的问题意识，促使他们养成积极思考的习惯。本文旨在探索利用导学单培养学生问题意识的策略。笔者以统编版语文教材六年级上册第八单元第二课时为研究对象，这一单元以“走近鲁迅”为人文主题，包括鲁迅的作品《少年闰土》《好的故事》，以及他人怀念鲁迅的文章《我的伯父鲁迅先生》《有的人》。

首次备課，将教学目标定位为“抓住重点语段中的关键词句，体会梦境的美好”和“结合阅读链接中的资料，进一步读懂课文”。（剩余995字）

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