小学语文习作单元整体教学策略研究

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统编版语文教材中新增了“习作单元”，该单元具有较大的研究价值，通过研究找到适合的教学策略，能够为教师提供一个学习和研究的样本，帮助学生提升习作能力。

1.分析调查数据，确定研究方向

笔者在学校的三至六年级学生中开展了“问卷调查”，涉及心理意愿、写作方法、阅读习惯、写作喜好等方面。从调查数据来看，学生对习作有兴趣，并有一定量的课外阅读，但习作却达不到应有效果。（剩余2052字）

试读结束

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