“共情绘本”在幼儿园游戏中的作用探究

—以大班户外游戏“走滚筒”为例

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《幼儿园入学准备教育指导要点》指出，幼儿园应根据大班幼儿即将进入小学的特殊需要，围绕社会交往、自我调控、规则意识、专注坚持等进入小学所需的关键素质，提出科学有效的途径和方法，实施有针对性的入学准备教育。本文在共情陪伴的理念下，研究“共情绘本”在幼儿园游戏中的作用，探索“社会性准备”园本课程的构建方向。（剩余2343字）

试读结束

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