接续未来，向美而生

—生态式美育课程背景下的幼小科学衔接

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编者按：2024年5月10日，南京市鼓楼区“幼小科学衔接”工作现场会召开，与会近270名小学、幼儿园教师、相关负责人参观南京市第三幼儿园、南京市紫竹苑小学，观摩现场活动、交流研讨。为展示并推广幼儿园与小学合作开展幼小科学衔接研究的成果与经验，本刊特向南京市第三幼儿园组织了专题文章，并请南京师范大学黄进教授剖析、点评（见卷首语），供读者参考、学习。（剩余4869字）

试读结束

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