基于大观念的小学英语单元整体教学设计研究

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本文系江苏省“十四五”规划2021年度青年专项重点课题“基于大观念的小学英语单元整体教学设计研究”（课题编号：C-b/2021/02/30）的研究成果之一。

基于大观念的单元整体教学，主要是指在单元主题的引领下搭建子课题之间相互关联、彼此连贯、逻辑清晰的完整单元教学。在这个过程中，每个课时教学都要围绕单元主题设计教学目标，引导学生逐一攻破、逐渐融合，最终实现对单元整体学习内容的把握。（剩余3635字）

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