新时代青少年身体素养教育的价值内涵、行动逻辑与实践路径
摘要：身体素养已成为学校体育改革的新理念，也是新时代高质量教育体系构建的新方向。本研究运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，从“身心一元”的哲学基础为思想引领、遵循“学生为本”的教育方向、树立“健康第一”的根本任务、落实“生命关怀”的价值取向四个方面探讨了青少年身体素养教育的价值内涵。当前我国学校体育教育面临身体认知与心灵感知的分离、身体体验与教学情景的割裂、主体与客体交互的缺失、身体实践与理性认识的鸿沟等现实困境，而“多元化”具身认知教育转向的实现要以身体主体性、身体感知性、身体交互性、身体生成性四大行动逻辑为指导。（剩余8887字）