基于KAQ理论广西高职院校体育俱乐部教学模式创新实践与研究
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摘要：本文基于KAQ理论，采用实地访谈法、问卷调查法对广西6所职业院校体育俱乐部成员进行调查研究，结合当前广西高职院校体育俱乐部教学模式存在课程考核体系还需完善、学生自主选择项目的范围仍需扩大、学生对俱乐部课程的满意度有待提高等问题，从教师、课程、学生、学校四个层面探讨影响俱乐部教学模式发展的因素，基于多元化教学模式的构建原则，提出了基于KAQ理论广西高职院校体育俱乐部教学模式创新实践路径，为广西高校体育俱乐部教学改革提供理论参考。（剩余6663字）