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儿童视角下的幼儿户外游戏,要求教师立足幼儿、游戏、生命三大主体,注重幼儿与教师、材料、同伴之间的互动。教师应了解幼儿游戏需求,以开展“互动型”户外游戏的方式,如开展“互动型户外野炊”活动,鼓励幼儿自主游戏,充分挖掘户外游戏的育人功效,促进幼儿的全面发展。
更新教师观念,
进行有效师幼互动
户外游戏中,教师以师幼互动的方式,为幼儿提供有效的引导和支持,帮助幼儿获得更多的活动经验,提升幼儿解决问题的能力,真正地实现“玩中学”。(剩余2389字)
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什么是“互动型户外野炊”
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