价值·困囿·进路：职业教育数字治理的范式重构

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[摘要]职业教育的数字治理既是助力职业教育高质量发展的“技术”性工程，亦是建设中国式职业教育现代化发展的必由之路。随着数字化转型的加速推进，数字技术成为职业教育治理的新范式，呈现出三个向度的价值旨趣：一是“服务本位”的治理理念，二是扩展范畴的治理格局，三是效能提升的治理体系。然而，当前数字治理面临诸多现实困境，包括认知不足导致的价值观念缺失、历史惯性致使组织制度滞后、技术短板加剧数据安全隐患，以及治理悬浮导致的运行效果错位。（剩余8616字）

试读结束

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