大观念视域下小学英语单元教学活动设计探析

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摘 要：活动设计是单元教学的重要组成部分。单元教学活动的碎片化和表层化问题明显。从大观念的视角，以单元为单位，设计具有统一性、关联性、递进性和互补性的教学活动，有利于结构化和系统化单元教学，帮助学生内化语言，进而发展英语学科核心素养。

关键词：小学英语；大观念；单元教学；英语学习活动观

*本文系2021年江苏省第六批乡村骨干教师培育站研修专题“‘大观念’视域下的小学英语单元备课设计”的阶段性研究成果。（剩余6284字）

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