文本解读视角下的小学英语课程资源整合策略

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摘 要：文本解读视角下的小学英语课程资源整合，要求教师充分理解教材文本，发掘教材文本的整合点，运用不同类型的课程资源来弥补教材的局限性。教师可以整合主题资源，深化育人功能；整合结构资源，创新教学方式；整合情境资源，扩展学习范围；整合模态资源，丰富学习体验，充分发挥英语课程的育人价值。

关键词：小学英语；文本解读；课程资源

一、文本解读的内涵

文本即书面语言的表现形式，从文学角度说，通常是指具有完整系统含义的一个句子或多个句子的组合。（剩余4386字）

试读结束

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