基层教科研训工作的“四个转向”

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摘 要：县（市）区级教师发展中心承担着教研、科研、培训等职能，应以促进区域教育高质量发展为工作主线，协调各部门、各学段、各学科的力量，努力实现“四个转向”：工作方向从“习题研究”转向“问题研究”，研究重点从“教学策略研究”转向“教学模型研究”，研究机制从“孤军奋斗”转向“协同作战”，评价标准从“个人物化成果”转向“区域育人成效”。（剩余3992字）

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