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1 引言
《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》要求高考命题中应特别关注数学学习过程中思维品质的形成.衡量一个人的思维品质主要包括广阔性、深刻性、敏捷性、灵活性、独创性和批判性,这六个维度共同塑造了一个人的思维品质进阶路线(如图1),其中广阔性与深刻性是思维品质的根基,它代表知识方法(剩余4034字)
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从知识方法到思维品质
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