应用型高校“数字信号处理”课程思政的改革案例
[摘要]本文在应用型高校教学背景下，结合数字信号处理课程知识体系特点，以工程应用为靶向，提出了四个课程思政案例：首先从数字信号处理课程的发展历史切入，激发和培养学生的爱国热情以及历史责任感；其次通过阐述数学家傅里叶的故事，引出我们应该继承和发扬锲而不舍、一丝不苟的科学精神；然次从信号的采样这一知识点所蕴含的辩证思维入手，讲述应该根据具体应用场景对其中的矛盾进行权衡；最后通过课程内容中的DFT和FFT对比引出创新能力的重要性，从而激励学生勇于创新。（剩余4273字）