语文课也可以“说来听听”

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在读钱伯斯《说来听听：儿童、阅读与讨论》这本书前，听到别人只言片语的介绍，我认为自己带孩子阅读和讨论的做法和本书观点相吻合，所以特别想看看此书的全貌，相信一定有能弥补自己不足的地方。读过之后，果然如此。例如关于问题架构的部分，钱伯斯提出三种架构：基本问题、概论性问题、特定问题。这些问题可以很好地指导老师帮助孩子激活思维，打开话匣子，从不同方面去讨论一本书，包括怎样深入、怎样发现一本书的特质。（剩余3985字）

试读结束

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