单元拓展阅读专题

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现在语文教学最大的弊病就是学生读书少、不读书。教材只能提供少量的课文，如果光是教课文、读课文，不拓展阅读量，那么无论怎么用力，语文素养也不可能真正提升上去。

我主张语文教学改革要重视精读与泛读（略读）结合，并且一定要指向课外阅读，把课堂教学引申到课外，和学生们的语文生活联系起来。

我现在特别要提出，让中小学生“海量阅读”，学会“连滚带爬”地读。（剩余78字）

试读结束

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