小学阅读教学的“得法”与“用法”

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阅读是学生获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读能力决定未来发展的高度，学校教育最关键之处一定是让学生养成阅读的习惯、兴趣和能力。《义务教育语文课程标准（2022 版）》指出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。”可见，培养学生的阅读能力，找到有效的阅读方法，是当下阅读教学的重点。（剩余3003字）

试读结束

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