优化路径策略，提升思辨能力

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继《普通高中语文课程标准》之后，新发布的《义务教育语文课程标准（2022 年版）》课程内容组织与呈现方面也设置了“思辨性阅读与表达”任务群。发展学生的思辨性阅读与表达能力，是时代发展对语文课程的必然要求，是中国学生发展核心素养的具体细化。如何发展学生的思辨能力，不同学段有不同的要求和策略。本文拟以高中为例，就中小学共通的基本策略做一点探讨。（剩余2893字）

试读结束

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