自卑抑郁高职学生心理咨询1例

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针对抑郁的心理干预主要有支持性的精神分析疗法、人际关系疗法、行为疗法和认知疗法[1。以往研究发现，积极心理干预能促进大学生的心理健康，减缓压力和抑郁焦虑情绪[2]。本案例通过运用认知行为治疗和积极心理干预对1例视弱、自卑、有抑郁情绪的五年制高职学生进行10次咨询，具有较好的效果，对改善高职学生的自卑心理和抑郁情绪问题提供了理论和实践支持。（剩余6783字）

试读结束

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